التخطي إلى المحتوى الرئيسي

برنامج الاختبارات الالكترونية-TCExam

لشرح تركيب واستخدام برنامج تي سي اقزام TCExam لاجراء الاختبارات الالكترونية.
بالاضافة إلى عرض لبعض البرامج التي تهم المدرسين والمدرسات والمديرين والمديرات.




التعريف ببرنامج TCExam

بسم الله الرحمن الرحيم


أن برنامج tcexam هو افضل برنامج يمكن ان احصل عليه لتخزين واجراء الاختبارات، .


المبرمج : Nicola Asuni
تاريخ البداية : 2005
مميزات البرنامج :
- بنك وقاعدة بيانات لأكثر من مليون سؤال.
- اجراء الاختبارات والاستفتاءات.
- يمكن تركيبه على الحاسوب أو الشبكة الداخلية أو الانترنت.
- يمكن اجراء الاختبار على الحاسوب أو التابلت أو الفابلت أو الهاتف الجوال.
- الصلاحيات المتعددة المستويات.
- الامان.
- انتاج الاحصاءات (مثل الصدق ومستوى الصعوبة والمتوسط و.....) والنتائج المنسقة.
- تصدير الاختبارات على شكل ملفات pdf .
- تصدير واستيراد الاسئلة والمستخدمين.
- السماح بادراج ملفات الملتميديا المختلفة (افلام- اصوات - صور).
- دعم مجموعة من قواعد البيانات (MySQLOraclePostgreSQL)
- دعم جميع انواع الاسئلة تقريبا.
- دعم صيغة svg للصور والرسومات التوضيحية التي يمكن ادراجها في الاسئلة.
- دعم لغة لتك latex وهي اللغة العلمية المعروفة.
- امكانية ارسال النتائج إلى البريد الالكتروني الخاص بالمختبر أو ولي امره.
- تصحيح الاختبارات الورقية باستخدام الماسح الضوئي العادي (خاصية التعرف الضوئي omr).
- مجاني ومفتوح المصدر.
- العمل على نظام ويندوز ولينكس وماكنتوش.
- العمل بـ 23 لغة منها اللغة العربية.



ماذا استفيد من البرنامج كمدرس ومشرف واستاذ جامعي؟

بسم الله الرحمن الرحيم


 
  
 لبرنامج تي سي اقزام فوائد عظيمة للمدرس والمشرف والاستاذ الجامعي وللعملية التعليمية ككل، فمن فوائدة العملية :
- أنه قاعدة بيانات متطورة لحفظ وتخزين الاسئلة التعليمية مع اجاباتها، فيمكن تخزين مئات الالاف من الاسئلة (يتوقف على حجم القرص الصلب)، ويمكن أن تكون هذه الاسئلة مزودة بالفيديو والصوت والصورة.
- أن هم وضع الاختبارات سينتهي للأبد سواء لدى المدرس والاستاذ الجامعي ، فلو وضع المدرس 100 سؤال على المنهج الذي يدرسه ، ثم جاء موعد الاختبار الشهري (نصف الفصل) أو الاختبار النهائي والذي يحتوي عادة بين 20 و 40 سؤال فإن كل ما على المدرس فعله هو أن يقول للبرنامج : 
  • اريد 5 اسئلة على الفصل الاول.
  • اريد 5 اسئلة على الفصل الثاني.
  • اريد 6 اسئلة على الفصل الثالث.
  • اريد 4 اسئلة على الفصل الرابع.
ثم ينقر على زر "انتاج الاختبار" لكي يحصل على اختبار منسق وجميل وجاهز للطباعة وعليه شعار المؤسسة التعليمية واسمها وبياناتها ، بالاضافة إلى بيانات الاختبار .
وحين يأتي العام الذي يليه لن يحتاج المدرس إلى أن يخبر البرنامج بعدد الاسئلة في كل فصل ، وانما عليه أن ينقر على زر "انتاج الاختبار" فقط لا غير ، وسيقوم البرنامج بانتاج إختبار يختلف عن اختبار العام السابق (قد تتشابه بعض الفقرات لأن الاختيار يكون عشوائي)، وهكذا يكون الامر في العام الاعوام اللاحقة وبهذا لن يستغرق وضع أي اختبار أكثر من نقرة زر واحدة يكون الاختبار بعدها جاهز للطباعة.
- اراحة مدراء المدارس والمشرفين التربويين من هم متابعة وضع الاسئلة من قبل المدرسين، ومن هم الظروف الطارئة التي قد تحصل لواضعي الاسئلة فتمنعهم من تسليمها في الوقت المحدد ، فالمدرس لن يحتاج إلا لثانية واحدة ينقر فيها على زر انتاج الاختبار لكي يكون الاختبار جاهز ، كما أن المشرف سيكون لديه قاعدة بيانات (اختيارية) يستطيع تكوينها مع الايام عن طريق (استيراد) الاسئلة من مدرسي كل مادة (بصورة أخوية وليس اجباري).
- سيكون بمقدور مدرس الحاسب الآلي خصوصا وبقية المدرسين بصفة استثنائية اختبار الطلاب الكترونيا في معمل الحاسب ، بحيث يقوم كل طالب بالدخول من جهازه على البرنامج واجراء الاختبار الشهري وتصحيحه الكترونياً دون الحاجة لبذل اي مجهود، كما يمكنه طباعة نسخة من اجابة كل طالب فور انتهائه من اجراء الاختبار ، لكي يوقع عليها من باب التوثيق الرسمي الذي يحمي المدرس والطالب.
- حل الواجبات وتصحيحها الكترونيا فيمكن للمدرس كتابة الواجبات على نسخة مركبه على موقع الكتروني ومن ثم يدخل الطالب من منزله (باسم مستخدم وكلمة مرور لكل طالب) ويحل الواجب.
- الحد من ظاهرة الغش بشكل كبير ، ففي اختبار الطلاب يمكن أن تكون :
  • الاسئلة مختلفة.
  • الاسئلة متشابهة ولكن مختلفة في الترتيب.
  • الاسئلة متشابهة ومتشابهة في الترتيب ، ولكن ترتيب اجاباتها مختلف (اختبار متعدد).
  • الاسئلة متشابهة ومختلفة في الترتيب ، ومختلفة في ترتيب اجاباتها، وهي الطريقة الافضل في الاختبارات الشهرية أو الاختبارات الاكترونيه


استضافة برنامج tcexam

يوجد الكثير من السيرفرات التي تقدم استضافة البرنامج باسعار مناسبة وبعضها استضافات مجانية، ولكي نتعرف على اسعار الاستضافة ومميزاتها نفتح قوقل ونكتب tcexam hosting .

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

Lesson 4

أدوات السرد الرقمي للتقارير المتعلقة بكوفيد19

المدرسة وتوطين ثقافة المعلوماتية نموذج التعليم الإلكتروني

المدرسة وتوطين ثقافة المعلوماتية نموذج التعليم الإلكتروني بحث مقدم إلى ندوة " العولمة وأولويات التربية كلية التربية – جامعة الملك سعود خلال الفترة من 1 – 2/3/1425هـ الموافق 20 – 21/4/2004م إعداد أ.د. محمد شحات الخطيب أستاذ التربية المقارنة – كلية التربية – جامعة الملك سعود مدير عام مدارس الملك فيصل أ.حسين إبراهيم عبد الحليم أستاذ الاجتماعيات مشرف التعليم الإلكتروني – مدارس الملك فيصل  الملخص :           تطرح مسألة العولمة في علاقتها بالتربية أو علاقة التربية بها، عروضاً عدة يتعلق أكثرها بمبدأ القبول ومبدأ الرفض ومبدأ التكيف. ويرى أصحاب الاتجاه الأول بأن في العولمة فرصاً عديدة للحاق بالآخرين والاستفادة من معطياتهم بغض النظر عن كل شيء آخر، بينما يرى أصحاب الاتجاه الثاني بأن العولمة شتات وضياع للهوية وللأصالة وللتراث وللمصير برمته. أما أصحاب الاتجاه الثالث، فهم يرون ضرورة الأخذ بمعطيات العولمة وتوظيفها لصالح البلاد والعباد مع استقطاع الأجزاء المخلة أو ترك ما قد يترتب على ال...